Метод Броннікова, навчання в центрі "Людський капітал" - альтернативне зір, розвиток екстрасенсорних здібностей, hi-hume технології

/ метод Броннікова / про Автора Методу / біографія

Народився В'ячеслав Михайлович Бронников 1 лютого 1952 року в м Феодосії, Республіка Крим, Україна.

«Феодосія», в перекладі з грецької означає - місто «Богом даний» і є місцем ініціацій, присвят, породження нових ідей.

На Місці Сили - церкви Архангелів Михаїла та Гавриїла - церкви імпульсу Святого Духа, знаходиться Центр В.М.Броннікова.

В.М. Бронніков по материнській лінії є нащадком іспанського роду Коронеллі.

Предки за часів правління Катерини II були запрошені в Росію і служили під керівництвом Ганнібала.

Рід романо-греків веде історію з XIII століття. На родовому гербі позначені 5 «Птахів Знання».

В.М.Бронніков по батьківській лінії є нащадком слов'яно-татарського роду Лапшина, стародавнього роду зброярів.

Рід походить з міста Богородицька Тульської області. За сімейними переказами, предки служили зброярами у Чингіз - Хана.

У В.М.Броннікова було ранній розвиток. У віці одного року він уже добре говорив. Але з двох з половиною років, раптово перестав розмовляти, без видимої на те причини, що призвело до багатьох років мовчання.

Але йому пощастило. З трирічного віку В.М. Броннікова почав навчати тибетський чернець. Учитель приїжджав до Феодосії щоліта і проводив з ним навчання. В інші пори року навчання йшло уві сні.

Відсутність можливості говорити змусило дитину малювати, схематично і графічно виражати свої думки. Так, В'ячеславу Михайловичу вчитель розвивав абстрактно-логічне мислення, навчив бачити об'ємно і систематизувати знання.

Всі роки учнівства - дитинство і юність, були наповнені випробуваннями - порушеним здоров'ям, тому, як такого, дитинства у нього не було. Ряд хронічних захворювань - порушення рухової функції, погіршення пам'яті, зору і багато іншого. Включно до восьмого класу він відповідав на уроках письмово. За словами В'ячеслава Михайловича, ті муки, які він пройшов, то не побажав би і ворогові.

Але, долаючи свої труднощі, він став фахівцем: художником, скульптором, викладачем, начальником виробництва. У таких випадках кажуть: майстер «Золоті руки». І прийшов час, коли професія художника стала захопленням, а захоплення: вивчення психології, філософії, медицини - професією. Уже пізніше, він говорив про себе: «Я покараний щастям. Те, що мені здавалося злом, перетворилося, в процесі переосмислення, в добро і величезну перспективу ».

В.М.Бронніков є яскравою і обдарованою особистістю, володіє ясновидінням, об'ємним сприйняттям, володіє системно-цілісної психологією.

Учитель навчав його системі «Присутність Порожнечі», що включає в себе три напрямки:

• Система «Мертвих» - знання та технології минулого досвіду на основі логістики.
• Система «Дракон» - знання та технології майбутнього досвіду на основі логіки.
• Система «Воскресіння» - знання та технології пізнання сенсу і мети на основі логосу: первинних законів і принципів космосу, природи і соціуму.

Останній іспит своєму тибетському вчителю В'ячеслав Михайлович здав у віці cорок одного року і отримав ім'я присвяти «Феклерон» - Факел Бога.

В.М.Бронніков вважає себе «людиною - дискетою» - несе в собі безліч програм і технологій, необхідних для виживання в процесі прискорення інформаційних перетворень.

Читаючи біографію В.М. Броннікова, деяких вражає обсяг завдань, якими він займається. Дійсно, його здатності і можливості як особистості, абсолютно неординарні. Демонструючи наднормальні здатності, свої і своїх учнів, в 1994р. після апробації методу в «Артеку», колектив В.М. Броннікова був запрошений в Москву. Були проведені десятки науково-дослідних робіт з дослідження, визначення безпеки, ефективності та перспектив використання його методів, отримані патенти і авторські свідоцтва.

Його роботи були відзначені на міжнародному конгресі «Підсумки Тисячоліття», що проходив в 2000 р, в Санкт-Петербурзі.

В'ячеслав Михайлович говорить про себе: «Я фахівець Методу, моя дружина, моя дочка, мій син, і всі мої друзі - фахівці Методу».

У створеному ним Центрі в Феодосії все літо ведеться клубна робота, туди зі всього світу приїжджають люди, отримуючи в унікальному Місці Сили новий творчий імпульс. Йде обмін досвідом, створюються нові ділові і дружні зв'язки, формується клубна система - «Всесвітній клуб Броннікова», метою якого є створення нового середовища існування, де відбувається формування людини з новими властивостями і якостями - Людини Свідомого, що є Людським Капіталом в процесі світової Глобалізації.

Різнобічну освіту дозволяє В.М. Броннікову на професійному рівні займатися багатьма напрямками діяльності:

1. Відкриття В.М.Броннікова в області психофізики живого відображення інформації, «Ефект В.М.Броннікова».

2. Метод В.М.Броннікова «Інформаційне Розвиток Людини».

3. Метод В.М.Броннікова «Формування альтернативного бачення у Людини».

4. Проведено десятки науково-дослідних робіт по визнанню, визначенню безпеки, ефективності та перспективам використання методу В.М.Броннікова.

5. Отримано медалі, грамоти, дипломи, патенти і авторські свідоцтва за результатами роботи.

6. Навчено понад 200 тисяч осіб методу Броннікова по I, II і III ступенях.

7. Створено понад 120 центрів в Росії, Україні, Казахстані, Польщі та інших країнах.

8. В даний час працює Холдинг «Здоров'я Націй», в який входять організації різних країн, учасники різних програм Міжнародного інвестиційного проекту «Інформаційна соціальна екологія XXI століття».

9. Вибудовується система координаційних, регіональних, міжнародних центрів для здійснення планомірних і послідовних дій Холдингу «Здоров'я Націй» в процесі світової глобалізації, по використанню проривних соціальних технологій формування «Людського Капіталу».

10. Створено Інформаційно-консультативний центр високих технологій безпеки .

11. Створена і успішно функціонує під його керівництвом Наукова школа академіка Броннікова .

12. Створено ЦЕНТР СИСТЕМНО-ЦІЛІСНУ ПСИХОЛОГІЇ при Академії наук соціальних технологій та місцевого самоврядування

наверх