Проект (3 клас) по темі: Екологічний проект "Друге життя пластикової пляшки"

Адміністрація міста Нижнього Новгорода

Департамент освіти

Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад «Школа № 168 імені І.І.Лабузи»

_____________________________________________________________________________________

603033. м.Нижній Новгород, вулиця Путейська, будинок 23 «Б», тел .: 221-07-87, e -mail: [email protected]

Екологічний проект

«Друге життя пластикової пляшки»

Автор: учень 3б класу

МБОУ «ЗОШ № 168 ім. І. І. Лабуз

Симаков Дмитро

керівник:

Груздева Є. А.

вчитель початкових класів

Нижній Новгород

2017

Актуальність теми.

Наша планета засмічується сміттям, в тому числі таким, що не утилізується. Людство занадто повільно підходить до розуміння масштабів небезпеки, яку створює легковажне ставлення до навколишнього середовища. Вирішення екологічних проблем вимагає невідкладних енергійних спільних зусиль. Ми викидаємо в навколишнє середовище тисячі тонн речовини, які в ній ніколи не утримувалися і які часто не піддаються або слабко піддаються переробці. Але ж можна цього уникнути, якщо як в деяких країнах, зробити роздільний збір сміття і дати друге життя пластику, скла, макулатурі і іншим подібним матеріалами.

41 рік тому людство винайшло пластикову пляшку. Перші зразки важили 135 г (на 96% більше, ніж зараз). Зараз вона важить 69 грамів. В наші дні щороку проводяться і викидаються мільйони пляшок. Невелике місто щомісяця викидає близько 20 тонн пластикових пляшок. І з кожним роком відходи з пластикових пляшок ростуть на 20% [5]. Якщо не звертати увагу на цю проблему, буде - катастрофа!

Мета мого проекту: привернути увагу однолітків до бережного ставлення до навколишнього нас природі, сприяти розширенню знань про історію речей, виявити умови і способи вторинного використання пластикових пляшок.

завдання:

1. з'ясувати історію створення та застосування пластикових пляшок;
2. розглянути екологічні проблеми, пов'язані із застосуванням пластикових пляшок;
3. вивчити варіанти вторинного використання пластикових пляшок.
4. виготовити вироби з пластикових пляшок.
5. Провести майстер-клас з виготовлення іграшки з пластикової пляшки ..

Значимість і прикладна цінність роботи: навчити школярів дбайливо ставитися до навколишнього нас природи, прищепити їм навички ручної праці, розширити знання про історію речей.

Очікуваний результат:

- дізнаємося, хто і коли придумав пластикові пляшки;

- з'ясуємо, користь чи шкода вони приносять;

- знайдемо способи вторинного застосування пластикових пляшок.

План роботи над проектом.

№

захід

терміни

1

Збір інформації по темі проекту

Вересень, 1 і 2 тижні

2

Проведення анкетування учнів гімназії за темою проекту і обробка даних.

Вересень, 3 тиждень

3

Оформлення презентації та виступ перед учнями гімназії на тему «Пластикова пляшка: шкода чи користь?»

Вересень, 4 тиждень

4

Виготовлення виробів з пластикових пляшок.

Жовтень, 1 і 2 тиждень

5

Проведення майстер-класу з виготовлення вироби «Заєць» з пластикової пляшки.

Жовтень, 3 тиждень

6

Запис відеоролика майстер-класу і розміщення на сторінці класу на сайті гімназії.

Жовтень, 3 тиждень

7

Проведення виставки виробів з пластикових пляшок із залученням учнів гімназії.

Листопад, 1 тиждень

Діяльність по реалізації проекту.

1. Користуючись ресурсами інтернету був зібраний наступний матеріал.

1.Пластіковая пляшка. Загальні відомості.

1.1. Історія створення пляшки

Пляшка - ємність для довготривалого зберігання рідин, високий посудину переважно циліндричної форми і з вузьким горлом, зручним для закупорювання пробкою . Великі пляшки іноді іменуються бутлями. Виготовляється переважно з скло , Часто темного, останнім часом поширені пляшки з полімерних матеріалів. Рідше зустрічаються пляшки з кераміки , металу та інших матеріалів. Відомі також натуральні «гарбузове пляшки» - калебасу . Вивчивши різні джерела, я з'ясувала, що історія походження пляшки сягає в далеке минуле. Перша скляна майстерня була знайдена археологами в Тель-ель-Амарне (Єгипет), і датована 1370 р до нашої ери. Стародавні єгиптяни надавали великого значення формі пляшок, робили фігури людини або будь-якого овоча. Поступово завдяки технічному прогресу пляшка перетворилася з предмета розкоші в зручний посудина, придатний для торгівлі різними продуктами.

1.2. Історія появи пластикової пляшки

У сучасному світі вже нікого не дивує вид пластикової пляшки. Такі пляшки, як правило, мають більший обсяг у порівнянні зі скляними, і більш безпечні за рахунок пружності. Вперше пластикова пляшка Pepsi з'явилася на ринку США в 1970 році. На території Росії пластикові пляшки отримали популярність після приходу на ринок безалкогольних напоїв західних корпорацій «Кока-Кола» та Пепсіко. Перший завод з виробництва лимонаду в пластикових пляшках в СРСР відкрила компанія «Пепсіко» в 1974 році в Новоросійську. У наш час пластикові пляшки використовують не тільки виробники газованих напоїв і пива, а й косметичні та парфумерні фабрики [4]

1.3. Екологічні проблеми, пов'язані з пластиковими пляшками.

Моя бабуся пам'ятає той час, коли навіть в нашій станиці скляні пляшки збирали і здавали в магазини в обмін на гроші, і ці пляшки вивозили на переробку і виготовлення нових пляшок. А зараз? Тепер і скляні та пластикові пляшки засмічують наші вулиці! І не тільки! Скупчення пластикових пляшок на планеті вже утворюють справжні плаваючі материки в океанах. Учені б'ють на сполох: в Тихому океані скупчилися величезні поклади сміття. Це в основному пластик і нафтопродукти. На початку серпня з Сан-Франциско до місця так званої воронки вирушили 2 корабля з вченими. Вони мають намір вивчити масштаби забруднення і спробують знайти способи його видалення. На виробництво пластикових пляшок в одних тільки США йде близько 18 мільйонів барелів нафти в рік [6]. Заглянувши в інтернет, я виявила, що: папір розкладається в землі протягом 1 місяця, бананова шкірка - 6 місяців, шерсть - 1 рік, дерев'яні стовпи - 4 роки, паперові чашки - 5 років, фарбоване дерево - 13 років, консервна банка - 100 років, а пластикова пляшка - від 500 років до 1000 років, а час розпаду скляної пляшки займає 1 мільйон років [7]. Люди вже втомилися від пластикового сміття, який вони самі ж і створюють. Створення пластикової упаковки вирішило безліч проблем, але і породило не менше. Сміття, яке залишали в місцях відпочинку наші батьки, вже давно перетворилося на пил, а наші пластикові пляшки побачать навіть наші праправнуки, тому що вони «вічні».

1.4. Друге життя пластикової пляшки.

Багатьом людям ці факти не дають спокійно спати, і вони придумують вельми оригінальні способи використання пляшок в господарстві. З пляшок роблять шпаківні, мишоловки, воронки і горщики для розсади. Вішають на паркан як пугало від ворон, а також використовують як водонепроникних ковпаків на верхівках стовпів. У Казахстані з пластикової пляшки роблять рукомийники, а в Індонезії - стабілізатори для додання стійкості рибальським човнам. У Монголії їх спалюють як жертвопринесення духам. В Ефіопії використані пляшки продаються прямо на ринках. У країнах Африки з сплюснутих півторалітрових пляшок роблять сандалі. Пляшки з записками всередині використовувалися врятувалися мореплавцями для посилки повідомлень про корабельні аварії, в даний час такі пляшки використовують вчені для дослідження морських течій. Збирання колекцій пляшок є одним з видів колекціонування упаковки. Я виявила багато сайтів, на яких люди діляться своїми винаходами і виробами з пляшок.

2. Проведення і аналіз соціологічного опитування учнів гімназії.

Я вирішила провести опитування учнів нашої школи.

Мета: з'ясувати, які товари в пластиковій упаковці купуються, використовуються і куди дівається упаковка.

В анкетуванні взяли участь 48 сімей учнів молодших класів нашої школи. Учасникам анкетування були задані питання:

1. Чи купуєте ви продукти в пластиковій упаковці? Які?
2. Куди ви діваєте пластикові пляшки після використання?
3. Якщо не викидаєте, то, як ви використовуєте пластикові пляшки?

Підсумки анкетування.

Питання 1. Чи купуєте ви продукти в пластиковій упаковці? Які?

Так - 25 осіб, ні-1 людина. Мінеральна вода - 11 осіб, газована вода, соки, напої - 7 осіб, соняшникова олія - ​​12 осіб, майонез - 9 осіб, кетчуп - 7 осіб, питний йогурт - 10 осіб, сирки, тортики, локшина, картопляне пюре, риба, салати , халва - 10 осіб.

Питання 2. Куди ви діваєте пластикові пляшки після використання?

Викидаємо - 13 осіб. Спалюємо в печі - 1 людина. Використовуємо в господарстві - 3 людини.

Питання 3. Якщо не викидаєте, то, як ви використовуєте пластикові пляшки?

Для посадки рассади- 8 осіб, для господарства - 6 осіб, під молоко, квас, варення - 3 людини, робимо стік для води, використовуємо для поливу овочів - 1 людина, робимо вироби - 3 людини.

Анкетування показало, що сім'ї учнів нашої школи, купують продукти в пластиковій упаковці і в більшості випадків упаковку викидають або спалюють, а також використовують в домашньому господарстві.

3.Оформленіе презентації та виступ перед учнями гімназії на тему «Пластикова пляшка: шкода чи користь?»

Провела виступ перед учнями 2 а, 4а, 4в класів.

4.Практіческая робота по виготовленню виробів з пластикових пляшок.

Мета: самостійно знайти спосіб вторинного використання пластикових пляшок.

Використовуючи літературу та ресурси інтернету, знайшла і виготовила кілька виробів з пластикових пляшок: метелики, квіти, жабеня, ваза-олівців, пастка для бджілки, зайчик.

Тримач для стільникового телефону контейнер для пластикових пакетів

Тримач для штор міні парник паркан

водостік кола на лижні палиці олівців

5.Проведение майстер-класу з виготовлення вироби «Заєць» з пластикової пляшки.

Виріб «Зайчик» мені сподобалася найбільше, і я вирішила навчити своїх однокласників робити цю роботу.

Виріб «Зайчик»

Вихідний матеріал: 1) пластикова пляшка

2) пінопласт

3) клей ПВА

4) самоклеюча папір

5) кольоровий папір

6) гуаш, фарби

Етапи роботи:

1. Взяла пластикову пляшку і зробила в ній надрізи.
2. Вирізала з іншої пластикової пляшки вушка зайчика.
3. Вставила вушка зайчика в надрізи.
4. Зробила з самоклеющейся паперу оченята, бровки, носик, ротик і гудзики для кофтинки зайчика.
5. Робимо кофточку з кольорового паперу.
6. Приклеюємо гудзики.
7. Змащуємо клеєм по контуру вушка і всі інші частини зайчика.
8. Посипаємо пінопластом.

Результат роботи: вийшов прикольний зайчик. Його можна подарувати другу.

6.Запісь відеоролика майстер-класу і розміщення на сторінці класу на сайті гімназії.

Зайчики дуже сподобалися хлопцям інших класів. Так виникла потреба в розміщенні відеоролика майстер-класу з виготовлення вироби «Зайчик» на сайті гімназії.

7. Проведення виставки виробів з пластикових пляшок із залученням учнів гімназії.

Хлопці гімназії захопилися виготовленням виробів з пластикових пляшок, приносили виконані роботи в клас, так виникла необхідність в проведенні виставки робіт учнів гімназії з пластикових пляшок.

висновки:

В результаті проведеної роботи я з'ясувала історію виникнення сучасних пластикових пляшок. Вона зручна в застосуванні, завдяки таким властивостям як легкість, пружність, міцність, тому і займає все більше місце в житті людини, але її неможливо знищити після використання.

Дослідивши даний продукт, я зробила висновок, що якщо підходити до цієї проблеми творчо і по-хазяйськи, то можна знайти багато способів застосування пластиковій упаковці. Це може бути і декор для дому та дачі: вази, горщики для розсади, прикраси для клумб і навіть тапочки для дощової літньої погоди. Також можна зробити різних метеликів, бабок, забавних тварин і чоловічків. З пластика виходять дуже красиві квіти, пальми і багато ще чого, на що вистачить фантазії. З пляшок можна зробити навіть будиночок.

На мій погляд, найважливішим рішенням стоять перед цивілізацією проблем є підвищення екологічної культури людини. Його екологічна освіта і виховання. Якщо нічого не робити в цьому напрямку людство може загинути. А я цього не хочу!

Подальший розвиток проекту.

В майбутньому я планую організувати в рамках гімназії роздільний збір сміття. Невеликий досвід в цьому напрямку у нашого класу є, в цьому навчальному році ми реалізували соціальний проект «Друге життя паперу»

Список літератури:

1. Вікіпедія. Вільна енциклопедія [електронний ресурс] Режим доступу:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%BB%D0%B 8

2. Дитячий портал bebi.lv [електронний ресурс] Режим доступу:

http://www.bebi.lv/otdih-i- dosug-s-detjmi / podelki-iz-plastikovih-butilok.html

3. Наука, звістки. Федеральне агентство з друку і масових комунікацій. [Електронний ресурс] Режим доступу: http://www.inauka.ru/technology/article40009

4. Відповіді mail.ru [електронний ресурс] Режим доступу: http://otvet.mail.ru/question/26708805/

5. Сайт «Екологія» [електронний ресурс] Режим доступу:

http://www.ecology.md/section.php?section=tech&id=2220

6. EcoVoise [електронний ресурс] Режим доступу: http://ecovoice.ru/blog/eco/37.html

7. «Нappy English», «Щасливий англійська», для 7-9 класів загальноосвітньої школи, видавництво «Титул», м Обнінськ, 1995

8. LiveInternet [електронний ресурс] Режим доступу:

http://www.liveinternet.ru/users/enigmatica/rubric/1469026/