До питання дослідження особливостей когнітивних іменників грецького походження в сучасній англійській мові
У статті розглядаються грецькі запозичення в сучасній англійській мові на матеріалі когнітивних іменників. Проводиться дослідження особливостей запозичених іменників, їх лінгвострановедческіе характеристики, дається аналіз етапів їх входження в мову.
The article deals with the Greek borrowings in the English language . It studies the Greek cognitive nouns used in the present -day English speech, their peculiarities, characteristic features and the stages of their development in the lang uage .
Лексичний склад англійської мови неоднорідний. Його особливість проявляється і в тому, що в ньому міститься до 70% слів, запозичених з інших мов (латинської, грецької, французької, скандинавських, романських мов). Що стосується грецьких запозичень, вони входили в англійську мову кількома хвилями. Найбільш ранній пласт відноситься до того часу, коли німецькі племена англів, саксів, ютів і фризів ще до переселення в Британію входили в торгові і військові контакти з римлянами. В цей час безпосередньо з грецького запозичувалися позначення предметів матеріальної культури (butter, box, etc). Згодом численні слова грецького походження входили в англійську мову через інші мови (в основному, через латинський (abbot, bishop) і французька (fancy, idea)). І, нарешті, до третьої хвилі можна віднести сучасні неологізми, які мають у своїй основі грецьке коріння (encephalopathy, a pocalypse) [3, с.18-19].
Дана стаття присвячена вивченню грецьких запозичень в пласті когнітивної лексики (зокрема, серед когнітивних іменників). Для дослідження методом випадкових чисел було відібрано 313 іменників, що мають відтінок когнитивизма в своєму значенні (idea, mind, intellect, cognizance, memory, etc.).
У процесі дослідження кожної лексичної одиниці приписувалося наявність або відсутність 260 ознак (семантичних, словотворчих, хронологічних). Системи зв'язку між досліджуваними іменниками здійснювалися за допомогою комп'ютерної обробки відповідної бази даних методом кореляційного аналізу за критерієм Пірсона, який дозволяє виділити значущі (позитивні і негативні) співвідношення між ознаками. При позитивних коефіцієнтах кореляції можна стверджувати, що при наявності однієї ознаки іншого має місце з ймовірністю, пропорційною абсолютним значенням коефіцієнта від 0 до 1. Відповідним чином були отримані позитивні кореляції з категорією «корінь грецький» (коефіцієнт 0,13). Фактично, можна говорити про те, що іменники грецького походження найбільш характерні для когнітивних іменників в цілому. Розглянемо запозичення з грецької мови, представлені на діаграмі нижче:
На діаграмі виділяються два періоду англійської історії, що мають максимальне число грецьких запозичень по відношенню до решти. Це Middle English period і XVI століття. Зупинимося на цих періодах докладніше.
Среднеанглийский період починається з норманської завоювання Англії (тобто з 1066 р). Завоювання і наступне за ним 300-літній французьке панування надали найбільш сильне (після римлян) вплив на становлення сучасної Великобританії, його державного устрою, мови і культури. В результаті завоювання в Англії були перенесені класичні форми феодалізму, створено централізовану державу з сильною королівською владою. Особливість англійської культури того часу - відсутність єдиної літературної мови. Знати (нащадки норманів) говорила по-французьки, на численних англо-саксонських діалектах говорили селяни і городяни, а в церкви офіційною мовою була латинь. Багато творів тоді виходили на французькій мові. Не було і єдиної національної культури. Лише до середини XIV ст. починає складатися літературний англійська мова на основі лондонського діалекту [2, c .11].
Іменноветотнестабільнийперіоданглійскойісторіівязиквошлітакіелексіческіеедініци, імеющіегреческійкорень, як fancy (imagination or something that you imagine), frenz y (a state of uncontrolled activity), idea (information or knowledge that you have about something), logic (the branch of philosophy dealing with the principles of reasoning ) , method (a pursuit of doing something), syllogism (a statement that consists of three facts, the third of which is proved by the first two ). Грецькі запозичення среднеанглийского періоду представляють собою різні етапи пізнання: idea - результат, fancy - мотивація пізнання, frenzy - характеристика суб'єкта пізнання і т.д.
Багато з вищевказаних слів грецького походження набували своє когнітивне значення в наступні періоди англійської історії. Так, як вже згадувалося раніше, слово logic прийшло в мову в среднеанглийский період в значенні «the branch of philosophy dealing with the principles of reasoning », а таке значення слова, як «logical argumentation» було зафіксовано лише в XVI ст. Аналогічним чином слово розвивалося значення слова method. Лішьк XVI векупоявілосьтакоезначеніеетогослова, як «scientific inquiry; a procedure, technique, or way of doing something, especially in accordance with a definite plan ». Звертає на себе увагу і слово i dea. Прийшло воно з грецької мови, де мало значення «form, pattern». У такому ж значенні його вживали до XVI століття, коли вперше було зафіксовано його на той момент нове, когнітивне значення - "the result of thinking".
З огляду на наведених даних, звертає на себе увагу XVI століття англійської історії. Хронологічно X VI століття випадає на епоху Відродження в Європі (її завершальну стадію). Як відомо, вся епоха Відродження характеризується підвищеним інтересом до грецької і латинської культури, з'являється величезною кількість нових літературних діячів, мислителів, художників, композиторів. До цього ж періоду відноситься і час діяльності такої видатної особистості, як Френсіс Бекон (1561-1626) [2, c .46]. Саме в цю епоху пласт мови, що відноситься до когнітивної лексиці, поповнився як ніколи раніше в історії. У цей період найбільшого розквіту набувають слова, що характеризують численні варіанти і способи пізнання дійсності, а також додається асортимент результатів пізнання.
У цей період в мову увійшли такі лексичні одиниці, як admeasurement, fact, combination, detection, fabrication і т.д. З ім'ям Френсіса Бекона, що призвів до розвитку наукової думки в країні, можна зв'язати закріплення в англійській мові слів, що означають процеси пізнання (cogitation, identification), способи пізнання (algorithm, criterion, dissection, meditation, exploration, ponderation), результати пізнання (antinomy, system, hypothesis і ряд інших слів).
У зв'язку зі збільшенням інтересу до античності і всієї греко-римської культури в цей період в англійську мову увійшли численні терміни, що мають грецьке чи латинське походження: axiom, co ncept, contradiction, acumen. Варто відзначити, що в XVI столітті в англійському мови з'явилося найбільше число слів з грецьким корінням (35% від загальної маси слів грецького походження, що мають когнітивне значення). Средіподобнихлексіческіхедініцможновиделітьследующіе: analogy (something that seems similar between two situations, processes etc), analysis (a careful examination of something in order to understand it better), hypothesis (an idea that is suggested as an explanation for something, but that has not yet been proved to be true), theorem (a statement that can be proved to be true by reasoning), theory (general principles and ideas about a subject), antinomy (contradiction between two principles that are reasonable in themselves). Примітний той факт, що на відміну від среднеанглийского періоду, де слова, що відносяться до тих чи інших етапах розумового процесу, розподілялися рівномірно (тобто слова, що позначають передумови пізнання, способи пізнання і його результати були розподілені в приблизно рівній пропорції), в XVI ж столітті в англійській мові з'являються переважно результати пізнання (hypothesis, theorem, theory, etc.) або способи пізнання (analogy, analysis).
Запозичення з грецької мови в подальші періоди (з XVII ст. По XIX ст.) Збагатили англійську лексику, перш за все, результатами мислення (criterion, system). Вперше в історії мови виділилися проспективні результати (prognosis). Також збільшився обсяг грецьких запозичень, що позначають способи мислення. Однак звертає увагу той факт, що способи пізнання, що з'явилися в англійській мові з XVII по XIX століття, були направлені в першу чергу на систематизацію та класифікацію вже наявних даних і уявлень про світ (categorisation, systematization).
У двадцятому столітті англійські іменники запозиченнями з грецької мови не буяє. У цей період актуальності набувають слова з когнітивним значенням, утворені за допомогою словоскладання переважно засобами самої мови. Прикладом може послужити слово "breakout". У значенні 'analysis' воно увійшло в мову в кінці 1950-х. На сьогоднішній день подібний спосіб словоскладання (дієслово + послелог) є одним з найбільш швидко розвиваються в англійській мові. В останні десятиліття це в основному слова, марковані як американський варіант, часто обмежені віковими параметром (більш поширені серед молодих вчених). Деякі лексикологи (наприклад, В.В.Елісеева) мають тенденцію до прилучення подібних слів до категорії неологізмів [1, c .54]. Проте, грецьке коріння в подібного роду словотворчих моделях не частотних.
Звертає на себе увагу той факт, що в англійській мові протягом усієї його історії не зустрічається когнітивних іменників грецького походження, що позначають передумови мислення: 97% передумов мислення латинського походження (memory - Latin, ME; intellect - Latin, ME; recollection - Latin, 16 c.), 2% слів мають незапозичені коріння (wit), 1% слів - скандинавські коріння.
Примітний той факт, що у слів, що мають відтінок когнитивности не в своєму первинному значенні, а тих, хто знаходить його в процесі розвитку мови (тобто в результаті омонімії або полісемії), дане значення зазвичай є останнім з з'явилися на сьогоднішній день. Ймовірно, це підтверджує той факт, що наука про інтелект на даному етапі розвитку людства набуває все більшої ваги в світі, оскільки з кожним роком прагне все очевидніше виявити приховані резерви людського мозку, підвищити продуктивність інтелектуальної праці, навчити людину мислити по-новому.
література:
Єлісєєва В.В. Лексикологія англійської мови: Навчальний посібник. - СПб .: Філологічний факультет СПбДУ, 2005. - 80 с.
Кертман Л.Є. Географія, історія та культура Англії. - М., Вища школа, 1979. - 384 с.
Balteiro Isabel. New Approaches to Specialized English Lexicology and Lexicography. - Cambridge Scholars Publishing, 2010. - 220 pages.
Macmillan Englis h Dictionary. Macmillan Education, 2002.
Основні терміни (генеруються автоматично): англійська мова, слово, грецьке походження, англійська історія, грецька мова, среднеанглийский період, спосіб пізнання, когнітивне значення, запозичення, іменник.