З лікарів - в "айтішники". Частина друга: зміна професії - шлях до диплому

В першій частині статті були розглянуті причини, що ведуть до необхідності зміни професії. Герой статті з професією лікаря, - узагальнений образ людини, яка хоче "влитися" в ІТ - вирішує отримати нову професію в сфері інформаційні технології . Як же це зробити?

Найшвидший і привабливий спосіб - піти на курси . Їх безліч, тому можна знайти щось ближче до дому. Вони короткочасні і обіцяють швидке отримання необхідних навичок. Вартість відносно невисока. Але виникають питання:

1. Як влаштуватися на нову роботу після закінчення таких курсів?
2. Які будуть перспективи нової кар'єри?
3. Чи достатньо буде знань, отриманих на курсах, для повноцінної роботи в новій професії?

Що ж вирішує наш лікар? Як людина, що звикла все робити грунтовно, він відразу відкидає курси. Раз вже першу професію він набував у ВНЗ, то і другу він хоче отримати теж у ВНЗ. На його переконання, тільки в такому навчальному закладі можна отримати глибокі базові знання за фахом. А курси гарні для розширення цих знань. Так що курси залишаються "на потім".

Які ВНЗ пропонують освіту в сфері IT ? В першу чергу, такі:

• БГУИР - Білоруський державний університет інформатики і радіоелектроніки,
• БГУ - Білоруський державний університет,
• БНТУ - Білоруський національний технічний університет.

Отримання другої вищої освіти - це грунтовний варіант. Умови вступу такі ж, як і для отримання першої освіти. А значить, знову іспити. Хоча існує можливість звірки навчальних планів на підставі виписки до першого диплому та зарахування відразу на другий курс для отримання другої вищої освіти. Практично це можливо при першому технічну освіту. Гуманітаріям все ж доведеться йти на тестування. І, відверто кажучи, шансів його успішно здати без усидчивой підготовки через десять і більше років після закінчення школи небагато. До того ж, вчитися доведеться не менше 5 років, при цьому вивчати дисципліни, не завжди пов'язані з нової професії, і кожні півроку здавати іспити. В треба ж ще й працювати - щоб жити за щось. Загалом, довго, важко і ненадійно. Так що нашому лікаря цей варіант теж не підходить.

ВНЗ пропонують ще один спосіб отримання нової професії - перепідготовка фахівців, які мають вищу освіту. Чим вона хороша?

1. навчання триває не більше двох років,
2. при вступі не потрібно здавати іспити,
3. вивчаються дисципліни тільки за фахом,
4. видається диплом про закінчення ВУЗу про перепідготовку.

Наш герой зупиняє свій вибір саме на такому способі навчання.

Тепер потрібно підібрати спеціальність. Вибирати перепідготовку в сфері IT можна з:

• 1-40 01 71 "Програмне забезпечення вбудованих комп'ютерних систем",
• 1-40 01 73 "Програмне забезпечення інформаційних систем",
• 1-40 01 74 "Web-дизайн і комп'ютерна графіка ".

Перші дві спеціальності суто технічні. Тут гуманітарію буде нелегко. Доведеться згадувати, а часом і вчити заново математику, настроюватися на технічний лад. Третя ж більш творча, мобільна, з вкрапленнями технічних знань . Саме ця спеціальність може підійти для гуманітарія . Тому наш герой зупиняє свій вибір на "web-дизайні".

Залишилася справа за ВУЗом. Який віддати перевагу? Давайте звернемося безпосередньо до учасників освітнього процесу і запитаємо у них про програми перепідготовки "Web-дизайн і комп'ютерна графіка ".

Першим нашим співрозмовником, а вірніше співбесідницею, буде менеджер програми перепідготовки "Web-дизайн і комп'ютерна графіка" магістр педагогічних наук, старший викладач кафедри менеджменту технологій ІБМТ БГУ Світлана Володимирівна Яскевич.

- Світлана Володимирівна, з якого часу відкрита програма перепідготовки "Web-дизайн і комп'ютерна графіка" в університеті?

- Програма перепідготовки працює в стінах ДУО "Інститут бізнесу і менеджменту технологій" БГУ з 2004 року. Форма отримання освіти - вечірня. Починаючи з 2007 року додано навчання за заочною формою отримання освіти.

- Скільки випусків у програми?

- За цей час було підготовлено і випущено 27 випусків слухачів.

- Чи є обмеження при наборі слухачів? Чи можуть якимось фахівцям відмовити в прийомі документів?

- Обмежень ніяких немає. Головне, щоб у людини була вища освіта або він був студентом 4-5 курсів. Вітається володіння елементарними навичками роботи з комп'ютером. У разі, якщо таких навичок немає, ми можемо запропонувати навчання за адаптаційного курсу для майбутніх слухачів програми "Web-дизайн" "Комп'ютер для початківців". Але найважливіше - це мотивація, бажання наших слухачів освоїти професійні знання та навички і стати професіоналами.

- Чи є відмінності в рівні підготовки фахівців при очній і заочній формі навчання?

- Нам вдалося створити таку освітнє середовище з використанням різних технологій навчання, що наші слухачі мають практично однакові можливості для своєї професійної підготовки. Як результат, рівень кваліфікаційних робіт слухачів, що навчаються за очною формою отримання освіти та за заочною формою однаково високий. Це демонструє результативність вибудуваного навчального процесу перепідготовки фахівців в Інституті.

- Яка кваліфікації викладачів програми? Вони переважно теоретики або працюють на якихось проектах практично?

- За час існування нашої програми нам вдалося сформувати збалансовану команду викладачів, яка, тим не менш, постійно поповнюється новими кадрами. Викладацький склад сформований за наступними критеріями: висококваліфіковані викладачі-практики, які працюють за сучасними методиками викладання і використовують інтерактивні електронні технології навчання. В результаті у нас вийшла така структура:

• 21% кандидатів наук,
• 36% старші викладачі,
• 43% викладачі.

- Які у програми є особливості (родзинки) на відміну від аналогічних програм інших ВНЗ?

- Ключовий заслугою нашої програми перепідготовки, на мій погляд, є навчальні програми, за якими ми здійснюємо перепідготовку. При розробці навчальних програм з дисциплін, що вивчаються був зроблений упор на дотриманні принципу цілісності і міждисциплінарності - теми, що входять в зміст навчальних програм декількох дисциплін, повинні вивчатися від дисципліни до дисципліни на більш високому рівні і з урахуванням особливостей досліджуваного предмета. Наприклад, тема "Оптимізація зображень для веб-сторінок" вперше зустрічається в дисципліні "Комп'ютерна графіка". При її вивченні крім технології оптимізації зображень для веб-сторінок робиться наголос на правила підбору форматів графічних файлів в залежності від виду зображення. Повторно ця тема розглядається в дисципліні "Верстка web-сторінок". У цьому випадку правила підбору форматів графічних файлів уточнюються в залежності від підтримки цих форматів браузерами. Тим самим дотримується принцип міждисциплінарності.

Яскравою ілюстрацією принципу цілісності процесу підготовки фахівця в нашому Інституті є стратегія дослідних проектів, суть якої полягає в наступному: проходячи навчання від дисципліни до дисципліни, слухачі продовжують роботу над одним і тим же своїм проектом, послідовно розвиваючи його і переводячи на більш високий рівень підготовки. Такий підхід дозволяє їм побачити цілісність процесу проектування, розробки, розміщення в Інтернеті і SEO-просування (Search Engine Optimization - пошукова оптимізація) готового веб-продукту.

- Чи практикуються у вас методики дистанційного навчання?

- Це ще одна особливість нашої освітньої програми. Незалежно від форми отримання освіти очної або заочної заняття побудовані в максимально інтенсивної формі, в тому числі з використанням технологій дистанційного навчання:

• Електронні конспекти навчальних матеріалів - оперативно можна знайти відповіді на виниклі в процесі навчання питання.
• Система інтерактивних тестів, вправ, практичних завдань, дослідницьких проектів і т.п.
• Навчальні комунікації здійснюються у віртуальному середовищі навчального порталу - "Віртуальному університеті".
• Активне проведення занять у віртуальному класі - вебінари.
• Використання інструментів Skype , Мережевої спільноти "ВКонтакте" для комунікацій між слухачами, викладачами, методистом.

- А чи є у вас електронні навчальні матеріали (методички, книги, лекції, тести)?

- Так, це обов'язкова умова для кожної дисципліни. Навчальні матеріали в електронному вигляді можна переглянути і завантажити в "Віртуальному університеті". Там же наші слухачі отримують практичні завдання, які після їх виконання перевіряє викладач, проходять проміжні та фінальні тести, отримують консультації та багато іншого, що входить в поняття "освітнє середовище".

- Чи потрібно додатково оплачувати отримання такого матеріалу?

- Ні. Ніякої додаткової оплати не потрібно.

- Чи всі надійшли доходять до "фінішу" і отримують диплом?

- Всі, хто осмислено поставив собі за мету - оволодіти новою, популярною спеціальністю , Стати професіоналом і отримати диплом про перепідготовку і цілеспрямовано до неї йшов, дійшли до "фінішу" і отримали нову кваліфікацію "Програміст - web-дизайнер".

- Чи запитані випускники цієї програми перепідготовки? Чи відстежуєте ви їх працевлаштування та подальшу практику?

- Безумовно, затребуваність фахівців в IT-галузі сьогодні дуже висока. З упевненістю можу сказати, що основна маса наших випускників знайшли себе в новій професії. Ми співпрацюємо з багатьма компаніями, що працюють в області Web-дизайну та комп'ютерної графіки, де вже працюють наші випускники . Залучаємо своїх же колишніх слухачів до спільної роботи в проектах викладачів, це і наш кадровий викладацький резерв.

- Чи пропонуєте ви будь-які факультативні курси для вивчення по суміжних напрямках?

- Так, додатково основного процесу навчання пропонується підвищення кваліфікації за затребуваними на сьогоднішній день напрямками: "Тестування веб-орієнтованих додатків" і "SEO-просування сайтів" та інші.

На закінчення хочу відзначити, що "вхідний діапазон" спеціальностей наших слухачів дуже широкий - гуманітарії , "Технарі" і "природничників", а після наших тренінгів - це професійні айтішники, впевнені у своїй новій професії.

Спасибі Світлані Володимирівні за цікаву бесіду і корисну інформацію.

У наступній статті нас чекає ще один не менш цікавий співрозмовник.

Лілія САВКО