перехідний вік
Психологічні аспекти перехідного віку
Підлітковий період звично називають перехідним віком. Важкий він для батьків, яким нерідко стає складніше спілкуватися зі своїми дітьми. Втрачається той контакт, який був можливий зовсім недавно, коли підліток був ще дитиною. Важкий цей період і для дітей. Під час перехідного віку з'являються нові, дуже важливі завдання розвитку особистості, а також - відбувається зростання і дозрівання організму дитини. Все це супроводжується суб'єктивними переживаннями дітей.
Багато батьків з деяким занепокоєнням чекають, коли їх чадо «вступить» в перехідний вік, і не дарма. Після досить спокійного періоду дитячого садка і молодших класів підліткові роки здаються важкими і бурхливими. Розвиток дитини в перехідному віці відрізняється швидкими темпами, і особливо значні зміни спостерігаються в плані формування особистості. Підліток починає відчувати своє «Я», намагається його відстояти в «війні» з батьками, вчителями, однолітками і однокласниками. Подібна реакція - бажання звільнитися від опіки дорослих і контролю з їх боку - цілком передбачувана. Власне «Я» підлітка народилося, але ще не виявилось, не знайшло опори ні внутрішньої, ні зовнішньої. Йому потрібна мудра підтримка, а не диктат, яким би «правильним» і «розумним» він не здавався батькам.
помилки батьків і викладачів, в більшості випадків полягають у тому, що вони хочуть, щоб підліток підкорився їхній волі, виконував їхні вказівки і прислухався до їх моралі, що в корені невірно. Такі дії ожорсточують підлітка, духовно відштовхує його від дорослих, перешкоджає розвитку самостійності, роблячи дітей пристосуванцями з повністю пригніченим думкою.
Авторитарні батьки завжди вимагають від своєї дитини беззаперечного виконання їхніх побажань, і, в більшості випадків, не вважають, що вони зобов'язані при цьому пояснювати причини своїх дій. Батьки бажають не тільки бути в курсі всіх подій, а й активно управляти ними, що є не зовсім коректним. Діти таких батьків досить часто замикаються в собі, їх спілкування з батьками зводиться до мінімуму. Деякі підлітків в таких випадках конфліктують з батьками, але набагато частіше вони намагаються пристосуватися до стилю відносин, який склався в їхній родині, а це призводить до того, що підлітки стають невпевненими у своїх силах, без вольовими і нездатними приймати самостійними рішення.
Багато труднощів виникає і в тому випадку, якщо батьки очікують від своїх дітей чогось надприродного, недосяжного, а дитина не може виправдати їх очікування. Невиправдані завищені очікування найчастіше призводять до того, що духовний зв'язок між батьками і дітьми поступово розривається. Дитина бажає самостійно приймати рішення, і звичайно ж буде відкидати завищені вимоги батьків.
Зовсім інші дії, так званих демократичних батьків, які всіляко заохочують самостійність підлітка, його здатності до самовираження, дисциплінованість. Батьки без необхідності не втручаються в справи підлітка, не обмежують дитячих прав, однак вимагаючи при цьому виконання ряду обов'язків.
Незважаючи на всі капризи перехідного віку найбільш оптимальним варіантом є батьківський контроль в рамках розумного, тепла атмосфера в сім'ї, дружню пораду, а не вказівка і примус. В таких умовах ймовірність конфліктів низька, а умови для формування особистості - найкращі.
Батьки повинні зрозуміти головне, підлітковий протест, характерний для перехідного віку - необхідна складова розвитку особистості дитини, і не дивлячись на свою поведінку, дитина знає що ви його любите.
Перехідний вік: основні етапи
У деяких дітей період переходу від дитинства до юнацтва проходить абсолютно непомітно для них і оточуючих, у інших - стає справжньою катастрофою. До недавніх пір спокійний і слухняна дитина в один момент стає дратівливим, конфліктним, а часом і зовсім агресивним. Для перехідного віку характерно кілька етапів, в яких підліток грає різні ролі і пред'являє до дорослих різні вимоги щодо визнання власної значущості і самостійності.
«Локально-примхливий» етап характерний для дітей у віці 10-11 років. Він характеризується тим, що у дитини виникає потреба в визнання його з боку дорослих і бажання вирішувати практично всі завдання самостійно.
У віці 12-13 років настає другий етап перехідного віку - «право-значущий». Підлітку в цей період необхідно визнання суспільства. На перше місце стають не обов'язки, а права.
До 15 років настає останній, третій етап - «утверждающе-дієвий». Найбільш характерна його риса - бажання підлітка самореалізуватися, проявити себе в сім'ї та суспільстві.
Всі ці три етапи характерні як для перехідного віку у хлопчиків, так і для дівчаток.
Підлітковий вік вважається найскладнішим, але і найважливішим в житті людини. Така точка зору пов'язана, перш за все, з тим, що в цьому віці людина переходить кордон, що розділяє дитинство і дорослість.
Однак однією з найважливіших особливостей підліткового віку є особистісна нестабільність дітей в цей період. Ухвалені закони суперечать один одному прагнення, побажання і дії досить часто зустрічаються в цьому віці. І триває це до тих пір, поки дитина сама не зрозуміє і не вирішить для себе, подорослішав він вже чи ще ні ...
Підлітковий вік змішуєте з юнацьким. Точних розділових кордонів переходу від подростничества до юнацтва немає. Разом вони складають період приблизно від 12 до 21 року. І в цей період відбувається статеве дозрівання , Відбувається глобальна за масштабами еволюція, як фізична, так і психічна. В результаті людина знаходить своє обличчя, знаходить нового себе. А ви знаходите нового дитини.
У стародавніх культурах питання дорослішання вирішувалося просто: підліток, пройшовши обряд посвячення (ініціації), входив в світ дорослих. Ініціація для хлопчиків і дівчаток була різною. У більшості племен для дівчаток особливого обряду посвячення не було. Для хлопчиків цей обряд ставав справжнім психологічним випробуванням і також часто супроводжувався якимись загрозою фізичної розправи. Якщо хлопчик витримував усі ці випробування - він ставав чоловіком, Це визнавали оточуючі, в це вірив він сам.
Своєрідним аналогом подібного-присвяти в радянську епоху були прийом в піонерську організацію та комсомол. Незважаючи на яскраво виражену партійну ідеологію, ці дії були дуже важливі, тому що символізували факт дорослішання дитини, перехід його на новий рівень свого розвитку.
Сьогодні таких віх немає.
Є вступ до школи, до вищого навчального закладу, перша зарплата, одруження або заміжжя, народження дітей, кар'єрний ріст, але це все вже не відноситься до підлітків, хоча і є своєрідним перехідним періодом. Тому кожному з них доводиться вирішувати самому, що вважати ознакою свого дорослішання. Кризовий стан неминуче - це показник нормального розвитку. Криза являє собою щось на зразок «точки біфуркації», коли система повністю перетвориться і переходить в інший якісний стан.